为了实现当老师的理想，2009年本科毕业的宋筱晶放弃了外派国外、高薪的工作，毅然决然地选择了继续学习深造的道路。2012年6月，硕士研究生毕业的宋筱晶入职西安翻译学院，如愿成为了一名光荣的人民教师。

宋筱晶先后承担了亚欧语言文化学院法语系《基础法语》等专业核心课程以及《法语视听说》等专业基础课程的教学工作。宋筱晶经常与同事探讨教学重点难点，思考与时俱进的教学方法，充分利用法语学习的各种自媒体和丰富的网络资源，以学生兴趣点为切入，整合教学内容；课堂上灵活运用情景教学法等多种教学方法，调动学生的积极性，激发其创造性思维。结合“翻转式课堂”的教学理念，以学生为主体，辅以个人演说、情景表演、主题辩论等多种形式，锻炼其听说读写译的基本能力。此外，宋筱晶常常利用课余时间，通过面谈、电话、网络等方式和学生进行交流，从学习、生活、心理等方面对其进行全面帮助和鼓励，赢得了广大师生的好评。

作为亚欧语言文化学院第一党支部党小组组长，宋筱晶坚持收看、收听国内外时事新闻，利用“学习强国”APP认真学习，积极参加全国“两会”宣讲报告会、党员干部强化纪律刚性约束专题辅导等学习活动，以提高自身政治素养。

“学如逆水行舟，不进则退。”教师工作亦是如此。为了更好地武装自己，宋筱晶先后参加了法国驻华大使馆文化教育合作处主办的“青年教师培训”、中国高等教学学会外语教学研究分会主办的“高等院校多语种专业中青年骨干教师教学实践能力提升研修班”等。

要想成为一名优秀的高校教师，除了扎实的专业基础知识和良好的教学能力之外，还需具备一定的科研能力。宋筱晶任职期间发表学术论文五篇，主持科研、教改项目两项（《生态翻译学视角下许渊冲与程抱一唐诗法译对比研究》、《“课程思政”的理念融入及其生成路径探究——以高级法语课程为例》），参与科研、教改、课程建设等项目共计八个。宋筱晶认为，“科研真正令人着迷的地方，不是在有限的时间内可以作出多少成果，而是科研征途中迫使你沉下心来，不断思考、探索、求证的过程，以及隐藏其中的钻研精神、奉献精神和思辨精神，正是这些在赋予你无尽满足感的同时，潜移默化地助力你成为更好的教师”。

在学院组织的“结对帮扶”活动中，宋筱晶主动申请帮助两位家庭困难的学生，利用休息时间为她们进行课外辅导并赠送专业图书，为她们扫清学习障碍。此外，在得知已经毕业的学生家中突生变故，急需帮助时，宋筱晶踊跃捐款并积极组织全系教师雪中送炭。

“语言是沟通的桥梁，是开启新世界大门的钥匙，语言的学习不是单一的语音、词汇、句法或语法学习，语言的提高也不能囿于书本知识的掌握，而应该在了解、感受、学习异国文化、历史等基础上，尽可能地寻找机会让语言鲜活起来。”宋筱晶如是说。因此，她积极参与组织法语配音大赛、法语朗诵大赛等各种学科竞赛活动，鼓励学生要勇于尝试，在她的指导下，先后有学生获得校外文演讲赛三等奖、院法语配音比赛一等奖、院法语话剧大赛二等奖等，越来越多的学生愿意参与其中，真切感受语言的魅力。